1. 认知目标：了解放风筝时可能存在的安全隐患，知道安全放风筝的基本规则，2. 技能目标：掌握选择安全场地、正确使用风筝工具、避免危险行为的方法，能简单判断放风筝场景的安全性，3. 情感目标：增强自我保护意识，养成在户外活动中遵守安全规则的习惯，感受安全放风筝的乐趣。
活动准备：1. 物质准备：放风筝场景图片（含安全场景如空旷草地、危险场景如电线杆旁、马路边）、风筝实物（含棉线、尼龙线等不同材质线）、安全标志卡片（“禁止靠近高压线”“注意奔跑”“空旷场地”等）、情景表演道具（模拟电线杆头饰、小汽车模型、树木道具）、放风筝安全儿歌图谱，2. 经验准备：幼儿有过放风筝的初步体验，或观看过他人放风筝的场景。
活动过程：
一、导入：谜语激趣，引出主题（约5分钟）
教师说谜语：“天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（谜底：风筝）”引导幼儿猜出后，提问：“你们放过风筝吗？放风筝时心情怎么样？”鼓励幼儿分享经验，接着追问：“放风筝虽然开心，但如果不注意安全，可能会发生危险哦，今天我们就一起来学习‘放风筝的安全小秘诀’。”
基本部分：感知体验，学习安全规则（约20分钟）
- 情景表演：“危险的风筝”（约8分钟）
教师邀请3名幼儿分别扮演“小明”（在电线杆旁放风筝）、“小红”（在马路上奔跑放风筝）、“小刚”（在大树下放风筝），表演以下场景：
- 小明举着风筝跑到电线杆下,风筝线挂到电线上，小明伸手去拉；
- 小红在马路边边跑边放风筝,一辆“小汽车”驶过，差点撞到她；
- 小刚在大树下放风筝,风筝被树枝卡住，小刚爬树去够。
表演结束后，提问：“刚才三个小朋友的做法对吗？为什么会有危险？”引导幼儿讨论，电线杆旁会触电”“马路上易被车撞”“爬树会摔伤”等危险。
- 安全要点归纳：表格梳理（约7分钟）
教师结合幼儿讨论，用表格呈现“放风筝安全规则”，帮助幼儿清晰记忆：
| 安全项目 | 具体要求 | 注意事项 |
|---|---|---|
| 地点选择 | 空旷、平坦的广场或草地，远离人群 | 避开电线杆、高压线、树木、建筑物、马路 |
| 天气条件 | 晴天，风力2-4级（微风） | 大风、雷雨、雾霾天气不放 |
| 工具安全 | 风筝线用棉线或尼龙线，线盘边缘光滑 | 不用金属线、细绳，避免划伤手 |
| 行为规范 | 不奔跑打闹，不逆风猛跑，不争抢风筝 | 与同伴保持距离，风筝线缠绕时冷静处理 |
| 紧急处理 | 风筝挂到电线/树上时，立即松手，找大人帮忙 | 不自己拉扯，不爬高，不触碰电线 |
- 互动游戏：“安全小卫士”（约5分钟）
教师出示多张放风筝场景图片（如公园草地、小区楼下有电线处、河边、操场），分发“安全”“危险”标志卡片，请幼儿分组判断并贴标志，完成后，请每组代表说说“为什么这里是安全/危险的”，教师及时补充纠正，强化幼儿对安全场地的判断能力。
结束部分：儿歌巩固，深化记忆（约5分钟）
教师出示儿歌图谱，带领幼儿学念《放风筝安全歌》：“放风筝，要记牢，空旷场地最安全，远离电线和树木，微风天气刚刚好，不跑不闹慢慢放，手握线盘别乱绕，安全第一乐哈哈，风筝飞上蓝天笑。”边念边做动作（如双手举高模拟风筝飞、摆手表示“不奔跑”），帮助幼儿通过儿歌巩固安全要点。
活动延伸：1. 家园共育：请幼儿和爸爸妈妈一起制作“安全放风筝宣传画”，在班级主题墙展示，周末在家长陪同下到安全场地实践放风筝，记录“我的安全放风筝瞬间”，2. 区域活动：在美工区投放风筝轮廓纸，幼儿设计“安全风筝”（画上安全标志或安全提示语）；在表演区投放道具，自主创编“放风筝安全情景剧”。
FAQs：
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问：放风筝时风筝线缠到小朋友怎么办？
答：首先要立即停止奔跑或拉扯风筝线，避免缠绕更紧或划伤小朋友，然后慢慢蹲下，轻轻解开缠绕的线，如果缠绕过紧或小朋友不舒服，要马上找大人帮忙，千万不能用力拉扯，防止风筝线割伤皮肤。 -
问：孩子放风筝时总爱奔跑，如何引导？
答：可以先和孩子约定“放风筝小约定”，我们慢慢走，风筝才能飞得稳哦”，并用儿歌或游戏提醒他（如念“不跑不闹慢慢放”），如果孩子奔跑，及时暂停游戏，带他到安全区休息，告诉他“奔跑容易摔倒，还会撞到别人，我们一起试试慢慢走，看风筝能不能飞起来”，用正面鼓励代替批评，帮助他养成安全行为习惯。
